Los seres humanos poseemos características únicas que nos distinguen de los demás seres vivos, como la capacidad de pensar, recordar y adquirir conocimientos, que con el paso de los años ha permitido a la humanidad desarrollarse y superarse en diferentes temas y áreas, ya sea de estudio o de investigación. El conocimiento puede definirse como el saber sobre alguna cosa o situación en específica, pero no es sino a través de experiencias basadas en una realidad que se puede obtener dicho conocimiento, esa información se va almacenando en nuestro cerebro y es utilizada cada vez que una situación la requiera. Ésta información ha permitido a las personas explicar fenómenos que desde un principio parecían no tener una respuesta lógica, aunque nuestro disco duro (cerebro), sigue recopilando y procesando información durante toda su vida útil, existirán cosas que demanden más que una simple experiencia para poder darle una explicación lógica, a su vez tendremos que aplicar todos esos conocimientos que se han venido guardando para que quizás esto nos permita tener una noción más clara de todo aquello de lo que se desconoce debido a que el conocimiento es producto de procesos mentales que parten de la percepción, el razonamiento o la intuición.
Muchas personas han tratado de dar un definición específica acerca del conocimiento, pero de mi punto de vista no es algo muy sencillo, pero luego de un extensa investigación pude concretar lo siguiente: el conocimiento puede ser considerado como todo lo que se sabe sobre un hecho, una situación, unos datos, una información adquirida por una persona a través de una experiencia, la educación o una realidad, también puede ser considerado un conocimiento todo aquella información que se adquiere de un campo en particular o específico y aquellos conocimientos que se tienen de recuerdos y consciencias de una experiencia propia o de una realidad.
Queda claro que la adquisición de conocimientos esta íntimamente ligada con el cerebro, pero, ¿Puede el cerebro adquirir conocimientos por si solo? Pienso que no, el hecho de Percibir una situación es la que nos permite asimilar esa experiencia, transformar esos acontecimientos en información y esa información codificarla y almacenarla como conocimientos, ese proceso se le conoce como cognición. Por otro lado, a través de los conocimientos se pueden determinar conceptos y la practica de estas permiten que culminen en aprendizajes, a este proceso se le conoce como concebir.
El conocimiento vulgar: Es conocer de forma aparente o superficial las cosas o personas que nos rodean y que aprendemos por tradición, cultura, creencias, entre otros y que se transfiere de generación en generación. Nos llega de forma espontánea, sin haberlo buscado, estudiado y mucho menos, analizado.
Se basa en la experiencia.
Es personal
Puede ser el inicio del conocimiento científico
El conocimiento común cotidiano, también conocido como empírico, es aquel conocimiento que adquiere un sujeto a través de sus experiencia cotidianas y de las actividades diarias, este tipo de conocimiento le permite a determinado sujeto obtener un aprendizaje de las actividades siempre que sean monótonas o repetitivas, ya que por ejemplo una persona que realiza todos los días las mismas actividades adquirirá un aprendizaje único sobre dicha actividad, y esto es lo que ha permitido a los seres humanos a sobrevivir al día a día.
El conocimiento científico es un tipo de conocimiento más sistemático y complejo, ya que éste intenta relacionar o aplicar todos los conocimientos adquiridos de alguna manera u otra, es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los métodos de indagación. Es el método que nos permite satisfacer la necesidad de lograr un conocimiento verdadero.
El conocimiento Filosófico, investiga la realidad total, especialmente el ser. Profundiza hasta llegar a las últimas razones, las últimas excusas de todo lo que existe.
El conocimiento Teológico,es el estudio del SER ABSOLUTO, principio de todo lo que existe y se basa en datos revelados por la divinidad y no permite refutación, este tipo de conocimiento se puede considerar como religioso, ya que está basado en la creencias.
El conocimiento Técnico, se dice que la experiencia hizo el conocimiento técnico,ya que éste se origina, cuando de muchas nociones experimentadas se obtiene una respuesta universal circunscrita a objetivos semejantes, es decir, de las muchas actividades que se experimentan y la practica que se tiene de éstas, el sujeto es capaz de desarrollar la manera más práctica para llevarlas a cabo.
El conocimiento artístico es aquel que se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas. El conocimiento artístico no se puede comunicar o transmitir, este es propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él.
El conocimiento A priori, es aquel que, en algún sentido importante, es independiente de la experiencia.
El conocimiento A posteriori, es aquel que, en algún sentido importante, depende de la experiencia.
La ciencia como concepto es definida de diferentes maneras pero todas con la misma razón, se puede decir que son un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales o simplemente como el Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus pensamientos.
En resumen se puede decir que la ciencia es un proceso encargado de descubrir variables que permiten adquirir un conocimiento racional, exacto y verificable de cualquier parte de la realidad.
Ciencia pura, es aquella que se basa en el conocimiento científico centrando su búsqueda a ello, lo cual permite producir conocimientos y teorías sobre un tema de investigación específico.
Ciencia aplicada, es aquella en donde se aplica el conocimiento científico ya sea en una o varias áreas especializadas de la ciencia con el fin de solventar problemas prácticos de temas de interés.
Ciencia básica, es la ciencia o investigación científica que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por sí mismo, es decir, aplicar una investigación con el objetivo de aumentar los conocimientos sobre un tema en particular.
Ciencia naturales, son simplemente aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza, aplicando el método científico o método experimental. Estas ciencias estudian en comportamiento físico de todo lo que nos rodea.
Ciencias semióticas, es la ciencia que estudia los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas.
Ciencias Humanas, son aquellas que estudian la experiencia personal, las expresiones naturales de los gestos, palabras y el arte. También indica que todo conocimiento adquirido debe analizarse y tener una lógica en la realidad, ya que sin ésta lógica no se puede considerar al conocimiento como completo sino como parcial.
Ciencias formales, son racionales, sistemáticas y verificables, su campo de estudio está dado solo en lo ideal y está influida por los objetos reales. Trabajan con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre, que existen en su mente y son obtenidos por abstracción. Abarcan la lógica y la matemática.
Ciencias exactas, son ciencias duras, ciencias puras o ciencias fundamentales que generan conocimientos a partir de la observación y la experimentación y cuyos contenidos pueden sistematizarse a partir del lenguaje matemático.
Las ciencias fácticas se encargan de estudiar hechos auxiliándose de la observación y la experimentación, se dividen en ciencias naturales y ciencias sociales.
Las ciencias naturales fueron definidas anteriormente, mientras que las ciencias sociales son aquellas que se ocupan del estudio del hombre y todas sus producciones, estas se pueden dividir en aquellas dedicadas al estudio de la evolución de las sociedades, la interacción social o el sistema cognitivo.
El método científico, es el método de estudio de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. Este método posee diferentes pasos que conllevan a la respuesta del fenómeno observado.
1. Observación: El primer paso del método científico tiene lugar cuando se hace una observación a propósito de algún evento o característica del mundo. Esta observación puede inducir una pregunta sobre el evento o característica. Por ejemplo, un día usted puede dejar caer un vaso de agua y observar como se hace añicos en el piso cerca de sus pies. Esta observación puede inducirle la pregunta, "¿Porqué se cayó el vaso?"
2. Hipótesis: Tratando de contestar la pregunta, un científico formulará una hipótesis de la respuesta a la pregunta. En nuestro ejemplo hay varias posibles hipótesis, pero una hipótesis podría ser que una fuerza invisible (gravedad) jaló el vaso al suelo.
3. Experimentación: De todos los pasos en el método científico, el que verdaderamente separa la ciencia de otras disciplinas es el proceso de experimentación. Para comprobar, o refutar, una hipótesis el científico diseñará un experimento para probar esa hipótesis. A través de los siglos, muchos experimentos han sido diseñados para estudiar la naturaleza de la gravedad. Detengámonos en uno de ellos.
4. Registro y Análisis de datos: dentro de la labor científica es indispensable la recolección de datos(observaciones iniciales, resultados durante ya al final del experimento) en forma organizada, de manera que sea posible determinar relaciones importantes entre estos, para lo cual se utilizan tablas, gráficas y en algunos casos dibujos científicos.
5. Pronostica la hipótesis. En realidad, al interpretar los datos reunidos dentro de una experiencia, lo más importante es comparar los registros iniciales con los obtenidos durante y al final del experimento, dando explicaciones o razones por las cuales existen cambios en los datos o se mantienen iguales. Siempre que se realiza un análisis se debe contar con un soporte teórico que apoye los planteamientos hechos en relación con el problema.
6. Análisis de Resultados: : a fin de extraer la mayor información de los datos recolectados. Las personas de ciencia los someten a muchos estudios; entre estos en análisis estadístico, que consisten en utilizar las matemáticas para determinar la variación de un factor
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En conclusión, queda claramente evidenciado que el proceso de adquirir un conocimiento está íntimamente relacionado con el proceso cognitivo del ser humano, esto debido a que las experiencias reales son las que permiten a un individuo descifrar cierta información, procesarla y convertirla en conocimientos, son muchos los conocimientos que se pueden adquirir simplemente con el vivir de cada día, a su vez estos conocimientos se convierten de alguna manera en aprendizajes permitiendo el tecnicismo en el individuo. Cabe destacar que se pueden obtener conocimientos fuera de las experiencia dichamente propias a través de estudios de casos sobre un tema de interés o recopilando información sobre hechos ajenos.
Para la ciencia, los conocimientos son su razón de ser, aplicando dichos conocimientos y utilizando un metodología de investigación (método científico), se pueden llegar a tener conocimientos claros, verificables, experimentales y exactos sobre un determinado tema u objeto real, dado que la ciencia depende también de los procesos cognitivos el ser humano forma parte importante en el desarrollo de las ciencias.
